Χαρακτηριστικό παράδειγμα αναφέρεται το βιβλίο «Κοινωνικής και
Πολιτικής Αγωγής», της Γ' Γυμνασίου, καθώς επίσης και το βιβλίο
Μαθηματικών της ίδιας τάξεως. Στα συγκεκριμένα βιβλία, έχει διαπιστωθεί
ότι οι επεξηγήσεις είναι ανεπαρκείς, υπάρχουν αρκετές δυσνόητες έννοιες
και μεγάλες κουραστικές προτάσεις, με αποτέλεσμα να δημιουργείται
σύγχυση στην κατανόηση των συγκεκριμένων μαθημάτων.
Μετά από τα παραπάνω, ερωτάται η αρμόδια Υπουργός:
- Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων:
Υπάρχει η πρόθεση, αφού εξεταστούν από ειδικούς επιστήμονες τα
Σχολικά βιβλία γενικότερα, να προχωρήσει το Υπουργείο σε αλλαγές -αν
χρειασθεί- των διδακτικών βιβλίων των Ελλήνων μαθητών, προς όφελος της
γνώσης, αλλά και της Ελληνικής Παιδείας συνολικότερα;
